Formación y conferencias

Cuando un equipo necesita hablar claro

Creo experiencias para que equipos, organizaciones y espacios de voluntariado se comuniquen con más claridad, humanidad y eficacia.

Cristina Sandra durante una formación

Una formación puede abrir una conversación pendiente, ayudar a comprender de otra manera lo que está ocurriendo y ofrecer palabras que antes no estaban.

El contenido se prepara para que pueda trasladarse a las situaciones reales que esperan fuera de la sala.

El punto de partida

Cada charla responde al lugar y a las personas que la reciben

Cada intervención comienza escuchando. Necesito comprender qué está viviendo la organización, quiénes estarán presentes y qué debería ser diferente después del encuentro.

A partir de ahí adapto el enfoque, los ejemplos, las dinámicas, el tono y la profundidad al contexto real.

Formación en voluntariado

Mi actividad formativa también está vinculada a Cruz Roja

Cruz Roja

Parte de mi experiencia formativa se desarrolla dentro de mi actividad voluntaria en Cruz Roja.

Adapto el contenido, el lenguaje y la forma de trabajar a las personas que participan y a las situaciones concretas que necesitan abordar. Esta experiencia forma parte de mi manera de entender la comunicación, la escucha y el acompañamiento.

Las conversaciones que una organización necesita

Tres ámbitos de trabajo

La propuesta parte de una situación real y se adapta al lenguaje, las responsabilidades y el contexto de quienes van a participar.

01

Decir lo difícil sin hacer daño

Conversaciones difíciles, límites, desacuerdos, feedback, conflictos y decisiones que se retrasan porque nadie encuentra la manera de abordarlas.

Trabajamos para recuperar la claridad sin convertir la sinceridad en brusquedad ni el cuidado en silencio.

02

Escuchar, estar y cuidar

Escucha, presencia, bienestar y cuidado de quienes trabajan acompañando, atendiendo, educando, liderando o sosteniendo a otras personas.

También importa cómo permanecemos y cómo nos cuidamos dentro de una relación profesional.

03

Encontrar una voz que represente

Identidad, voz y huella comunicativa para profesionales y equipos que necesitan expresar una idea, presentar un proyecto, liderar una conversación o representar públicamente a su organización.

Una forma de comunicar puede sostenerse cuando quienes la usan la sienten verdadera.

Formatos

La duración y la forma dependen de lo que el grupo necesita trabajar

01

Conferencias

Intervenciones construidas como una conversación con el público: pensamiento, relato, escenas reconocibles y el humor necesario para mirar lo serio sin volverlo solemne.

Pueden abrir una pregunta, poner nombre a algo que ya estaba ocurriendo y provocar una conversación compartida dentro de la organización.

02

Formaciones y talleres

Espacios participativos para comprender, practicar y trasladar lo aprendido a situaciones reales.

Las personas trabajan sobre las conversaciones, dificultades y necesidades que forman parte de su realidad profesional.

03

Procesos formativos

Cuando una única sesión no es suficiente, diseño recorridos que permiten profundizar, practicar entre encuentros y acompañar la incorporación de una nueva manera de comunicarse.

Qué se trabaja

Situaciones que suelen estar detrás de la petición

Lo que debe permanecer después

Cada propuesta se diseña con un propósito concreto

Según las necesidades de la organización, el encuentro puede dejar recursos distintos. Lo importante es que algo de lo trabajado continúe cuando termina la sesión.

01

Un lenguaje compartido

Para nombrar lo que está ocurriendo.

02

Una comprensión más clara

De cómo la presencia, la voz y las palabras afectan a los demás.

03

Recursos para escuchar y poner límites

Herramientas que puedan trasladarse a conversaciones difíciles.

04

Una relación profesional más humana y eficaz

Una manera de comunicarse que cuide a las personas y permita avanzar.

05

Una conversación real preparada

Un asunto concreto que pueda abordarse después del encuentro.

06

Un siguiente paso

Algo que no desaparezca cuando termina la sesión.

Desde dónde hablo

Más de treinta años escuchando, preguntando, escribiendo, enseñando y acompañando

Mi mirada reúne el periodismo, la escritura, la docencia, el mentoring ejecutivo, la formación en comunicación y la experiencia voluntaria en contextos de cuidado y acompañamiento.

Hablo desde la observación de lo que ocurre cuando una palabra importante llega demasiado tarde. Y también de lo que puede cambiar cuando llega a tiempo.

Cuéntame qué está viviendo el grupo y qué debería cambiar después del encuentro.

Preparar una propuesta